Bei dem Wahlpflichtfach (WPF) handelt es sich um ein Hauptfach, welches von Klasse 6 bis einschließlich Klasse 10 mit vier bzw. drei Stunden unterrichtet wird.
Im 2. Halbjahr der 5. Klasse werden SchülerInnen und Eltern über die Inhalte der sechs Wahlpflichtfächer unserer Schule informiert. Der Wahlpflichtunterricht bietet den SchülerInnen die Möglichkeit, entsprechend ihren Interessen und Stärken ein Fach zu wählen.
Das WPF ist ein Hauptfach, hat also das gleiche Gewicht wie Deutsch, Mathematik und Englisch. Somit kann man z.B. bei der Versetzung in die 10. Klasse mit dem Wahlpflichtfach eine Note unter ausreichend in den anderen Hauptfächern ausgleichen. Ferner gelten die gleichen Formen der Leistungsmessung wie in den anderen Hauptfächern. Es werden im Schuljahr vier Klassenarbeiten geschrieben. Dabei kann in einigen Fächern eine praktische Arbeit eine Klassenarbeit pro Halbjahr ersetzen.
Daneben ist das Wahlpflichtfach im Rahmen der beruflichen Orientierung von Bedeutung, wenn es z.B. darum geht einen passenden Ausbildungsplatz zu finden bzw. seine Chancen im Bewerbungsprozess mit einer guten Note zu erhöhen.
Für einen späteren Übergang in die Oberstufe ist in der Sekundarstufe 1 keine zweite Fremdsprache erforderlich, allerdings muss diese – an unserer Schule Französisch – dann ab der 11. Klasse belegt werden. In diesem Fall erhöht sich die Wochenstundenzahl um zwei Stunden, da Französisch in der Oberstufe in diesem Kurs fünfstündig unterrichtet wird. SchülerInnen, die sich für Französisch ab Klasse 6 entschieden haben, können das Fach in der Oberstufe dreistündig weiterführen, sind dazu allerdings nicht verpflichtet.
Überblick
DS (Darstellendes Spiel)
Französisch
KuM (Kommunikation und Medien)
MiM (Mensch im Mittelpunkt)
SpoG (Sport und Gesellschaft)
TuN (Technik und Natur)
Praxistag (ab der 9. Klasse)
Kunst, Kultur, Gestaltung
Kulturerfahrung, Landeskunde
Informationstechnik, Medien
Dienstleistung, Wirtschaft, Verwaltung
Gesundheit
Handwerk, Technologiefelder
Berufsorientierung
Anforderungsprofile
Darstellendes Spiel
Lust haben auf einer Bühne zu stehen, Texte lesen und schreiben und auf der Bühne spielen, Theateraufführungen besuchen und bewerten, Theateraufführungen planen, im Team arbeiten, Freude am Präsentieren haben, sich mit theoretischen Inhalten befassen: Schauspieler (Körpersprache, Stimme, Maske, Kostüm), Akustik / Lehre vom Schall (Musik, Klang, Geräusche), Bühne (Raum, Bühnenbild, benötigte Gegenstände, Licht), Berufe am Theater.
sich gerne in einer Fremdsprache unterhalten, Interesse an Sprache, Lebensweise und Kultur unseres Nachbarlandes, Freude am Austausch mit gleichaltrigen Franzosen (Begegnungen, Briefe, Emails), Bereitschaft zur regelmäßigen Wiederholung von Vokabeln und Grammatik, gute sprachliche Fähigkeiten, Englischnote “befriedigend” oder besser.
Kommunikation und Medien
mit verschiedenen Medien wie dem Computer umgehen, Programme wie Word oder Excel anwenden, Bilder bearbeiten und entwerfen können, sich sicher im Internet bewegen können, Interesse am Programmieren, Interesse für klassische Medien (z.B. Zeitung, Fernsehen, Rundfunk) zeigen.
Mensch im Mittelpunkt
Interesse und Spaß am Zubereiten von Speisen, Durchhaltevermögen beim Erlernen von Handarbeitstechniken (z.B. Häkeln, Stricken, Nähen), Team- und Kritikfähigkeit, Regeln einhalten, Interesse an Hauswirtschaft (z.B. Bedienung und Säuberung von Haushaltsgeräten, Wäsche waschen), sich mit theoretischen Inhalten befassen: z.B. Regeln / Vorschriften in der Küche, Kaufverhalten, Ernährung, Werbung, Arbeitswelt, Marktwirtschaft, Sozialstaat.
Sport und Gesellschaft
gerne Sport treiben, körperlich belastbar sein, bereit sein verschiedene Sportarten zu betreiben, teamfähig sein, sich mit theoretischen Inhalten befassen: z.B. Gesundheit, Ernährung, Sport und Aggression, Bewegungen untersuchen und beschreiben, Trainingsmethoden, Aufbau des Körpers, Geschichte des Sports, Berufe im Bereich Sport, Gesundheit und Freizeit.
Technik und Natur
Spaß und Geschick bei handwerklichen Tätigkeiten, Interesse am Experimentieren haben, Planung und Bau von Holz-und Metallwerkstücken, Geduld aufbringen, Beschäftigung mit theoretischen Inhalten: z.B. Werkzeug-, Materialkunde, Gartenbau, Landwirtschaft, Motoren, Elektronik, Bauen und Wohnen.